记住，磨刀不误砍柴工。
作业做标记
1.标注知识点
在刚开始写作业的时候，把题目用到的知识点标注在旁边，这样就能够在知识点和题目之间建立链接，提高我们的反应速度。
2.标记作业的难易程度
可以给作业先进行一个分级，再去巧妙利用彩色记号笔来帮助我们更快地记忆知识点和高效率地完成作业。
作业分类参考：
A级（有难度)：代表有难度的作业，是你需要花大量的时间才能做出来的或者几乎完全不会做的。
B级（会做）：代表普通作业，比如你需要一定的思考才能做出来的，需要集中一定的注意力才能完成的。
C级（简单）：一些比较容易做的作业，比如摘抄、抄写、简单小题、简单计算题等等。
一旦进行分类，你会发现，A级的作业量是最少的部分，一下子就有了更多动力去写作业了，因为大部分我们都会，畏难的心理就会减少一大半了。
在A级和B级作业里，可以通过颜色或者符号（圆圈、五角星）适当标记重要程度及对知识的掌握程度，比如：基础、提升、强化、有疑问、未掌握......实际过程中，如果遇到毫无思路的题，那就暂时先跳过，做完之后回头再去解决这道题。
这样做作业不但有了目标感，更能激发自己专注写作业的内驱力，也更好地达到写作业的意义，可谓事半功倍。
二
时间分配不合理
在经过了复习之后，为什么同样的作业量，有的人很快就能写完，还有娱乐时间；我们却依旧被作业封印？我们之间的差距到底是什么？我们如何可以写得更快？
标准答案是：利用一切可以写作业的时间写作业。真的不用完全积攒到周末再开动。
时间分配参考：
C级作业：课中间隙/课间
上课或课间碎片的时间，老师让做练习的时候，做完老师布置的内容之后进行练习题。千万不要在老师讲课的时候去写作业哦！
B级作业：午休、课间操等大段课间
利用大段的课间时间去完成需要思考的作业。
A级作业：周末完整时间
适合集中精力攻破难点难题，其实是你的提分点。
把在校的碎片化时间充分利用起来，千万不要小看那么十几分钟的作用，也不要完全指望晚自习的时间，因为，自习课很多时候都被老师拿来讲习题了，不能自由支配，那我们可以利用好课间和饭后时间，别人在吃饭的时候，你已经开始写作业了，别人在说笑的时候，你已经把好几科的作业的简单部分写了一半了。碎片化时间完成的多个小任务合在一起就是一个大任务。
有些同学能把一天24个小时，过成了36个小时的模样，也有些同学，一觉起来，该吃午饭了，吃完午饭再做作业，这也是拉开写作业快慢差距的主要原因之一。
作业就是超级多
已经提高了写作业的效率，也充分利用时间了依旧写不完怎么办？
面对时间完全不够用的情况下，有两个建议：
懂得舍弃
根据自己的情况进行舍弃，选择性写作业。
舍弃参考：
优等生：面对非常简单，闭眼都会的题可以选择跳过，把重心放到巩固难题、易错题和强化题上。
中等生：重点做中档题。
成绩偏下的学生：非常难的题可以不做，重点做基础题。
选择性地写，不同的科目也是有取舍的，如果已经选定了某一组合，那目标选科的弱势科目优先级更高，而自己擅长的科目作业及其他的科目就可以推后写。
坚持使用对的方法
“有付出必有回报，不付出一定没有收获”这种激励的话我们听得太多，“知道了坚持去做和知道了还不去做”，结果也是截然不同，希望大家倍速成长，答应我，在我们发力之前，记得备好手中的武器，就是学习方法，并坚持去用它！
如果说学习是船，好的方法就是船上的帆和桨，你的认真和坚持就是支撑这艘船的动力。
最后，希望看到这里的你，手中握紧自己的武器，扬帆起航，乘风破浪，到达理想的彼岸！返回搜狐，查看更多